Книги Виктории Ледерман для детей младшего школьного возраста с безобидным и по-детски смешным юмором многим напоминают истории Виктора Драгунского или Николая Носова. Это лёгкое чтение, которое ждёт нас и в этот раз в виде 13 рассказов об учениках 4 «Н» класса обычной школы. Описание происходящего настолько нейтрально, что вневременность книги — один из её плюсов: она не устареет и подойдёт ребёнку в любой стране.

Когда дети учатся хорошо, их «научный» класс называют «находчивым», «надёжным» или «неунывающим». Но стоит им расслабиться, как класс уже «неугомонный», «непослушный» и «невнимательный». Заметили, что все характеристики на букву «Н»? И это ещё не всё — название каждого рассказа тоже начинается на «Н». Например: «Навострили ушки и слушаем!», «Неспортивное поведение» или «Настоящие победители». Немного надоедает, но ничего.

В одной истории пара друзей, срывающих урок молодой учительницы, оказываются на её месте и лично испытывают на себе трудности школьного обучения. Доходит до того, что они сами начинают делать замечания одноклассникам.

В другой папа предлагает сыну пари: весь день говорить только правду, потому что отпрыск пока не осознаёт трудностей общественных отношений. Конечно, дитя проигрывает, а папа (не будь дураком) с самого утра сообщает их маме, что новая причёска ей очень идёт.

Таких историй много, и все они читаются легко. Рассказы короткие, шрифт крупный — для ребёнка, который не очень любит проводить время за книжкой, такой формат может стать входом в чтение. Сборник реально осилить за один присест и почувствовать себя молодцом.

В самом начале нам покажут «школьный альбом» с портретами всех учеников и основных учителей, поэтому детям будет легко отслеживать, о ком каждый рассказ.

Мораль есть почти во всех историях, но она добрая, не нравоучительная, скорее подсказывающая.

Иллюстрации Полины Ерофеевой поддерживают лёгкое настроение, но не более. Недавно вышло второе издание, и там иллюстрации как будто интереснее, но в целом они не удивляют — делают ровно то, что от них требуется.

Например, на мой взгляд, дети слишком похожи между собой — все в меру хорошенькие. Подобные недостатки были и в других наших обзорах, но пусть они вас не пугают. Всё же это лёгкое чтение для детей 8–10 лет с забавными историями из школы.

Чем же хороша книга для родителя? Ледерман пишет о школе без взрослого высокомерия — её герои живые, со своими промахами и хитростями, в которых ребёнок легко узнаёт себя и одноклассников. Из-за этого рассказы удобно читать вместе: почти каждая история — готовый повод обсудить с детьми что-то важное, но без нотаций. Книга задаёт вопросы о школьной жизни и дружбе как бы между строк, оставляя выводы самому читателю.

Если ребёнок полюбит героев, у Ледерман есть чем продолжить. Книги «Истории с последней парты», «К доске идёт… Василькин!» или «Уроков не будет!» — тоже о школьной жизни и дружбе и также хороши.

Соня из 7 «Буээ» — редкий случай, когда подростку дают высказаться самому, без взрослого перевода. Алексей Олейников — не только поэт, но и школьный учитель, поэтому близко знаком с темой. Его книга говорит от лица ещё ребёнка, которого уже обуревают почти взрослые проблемы.

Это рэп-комикс: стихотворную форму подхватывают картинки, которые договаривают то, чего не передать словами.

Обычно в книгах есть сюжет, но здесь скорее монолог. Откровенное высказывание подростка о проблемах в школе. Соня рассказывает, что она видит вокруг, что её ранит, что вызывает недоумение, а что — поддерживает.

Книга поделена на главы, и каждая привязана к школьному уроку: географии, литературе, физкультуре. Только вместо конспектов по темам урока — чувства и эмоции, которые бурлят в душе подростка. Интересно, что они здесь общие для мальчиков и девочек и, в основном, не отражают типичные трудности одного из полов. Эти чувства будут близки всем, даже некоторым взрослым.

Олейников знает, как подросток говорит на самом деле, а не как о нём принято писать в «правильных» детских книгах. Хотя в комиксе почти нет последних трендов, жаргонов или американизмов, общее настроение — всё не то и всё не так — будет знакомо детям и, возможно, даже вам, если вы проходили через что-то подобное в средней школе.

Основная тема книги — буллинг. О том, каково это, когда ты не такой, как все, и не понимаешь, почему за это наказывают. При этом героиня — не забитая в угол жертва, а скорее непонятое и невыслушанное живое существо. Она держится и ищет выход, говорит о том, что у неё в голове. Иногда это выглядит как крик о помощи. Я бы советовал читать книгу не только подросткам, но и их родителям или опекунам.

Или можно вмешаться, помешать охоте,

Вырвать жертву из лап на повороте,

Зацепить кого-то из стаи словом —

И уже ты следующая, будь готова.

Иллюстрации здесь не просто оформляют книгу, как часто бывает. Они не менее значимы, чем текст, потому что не просто буквально изображают сказанное, а показывают его так, как монолог видит его автор — иллюстратор, куратор профиля «Иллюстрация и анимация» в Школе дизайна ВШЭ Тимофей Яржомбек.

Обратите внимание, как картинки поддерживают ритм стихов. Необычная рваная форма передаёт достоверное ощущение внутреннего монолога подростка. Такой монолог надо читать вслух в классе на фоне меняющихся иллюстраций, транслируемых проектором.

Кстати, книга подойдёт подростку, который «ничего не хочет читать». Она говорит о реальных проблемах детей на понятном им языке, в ней полно забавных и драматичных иллюстраций. А если зайдёт — есть продолжение, «Соня-9», где героиня уже старше.

Мишель Фуко описывал школу в одном ряду с тюрьмой и казармой. И там, и там из человека формируют послушного гражданина. Школа постоянно сравнивает учеников с нормой — через оценки и экзамены. Она делит на «хороших» и «плохих», «способных» и «отстающих». Хороших награждает, плохих наказывает. Система даёт ясно понять, как надо себя вести, чтобы у тебя не было проблем. Так создаётся стандарт «нормального» ученика.

В «Кандидатах на вылет» школа — это «камера хранения», как говорит один из героев повести. Здесь каждый день тебя взвешивают на весах: годен или не годен, прошёл или не прошёл. «Мы изучаем в школе уравнения. Нас тут уравнивают. Всех со всеми», — добавляет другой. Становится понятно, что лёгкой прогулки не будет.

В гимназическом классе объявили, кто рискует «вылететь» в следующем году:
Ваня Л., Денис В., Таня К. Теперь героям предстоит разобраться с куда более трудным вопросом: что вообще в этой жизни считать важным, а что — нет.

Гимназические классы придумали, чтобы уйти от уравниловки, чтобы не «лепить» из всех детей одинаковых. Оказалось, что теперь одинаковыми должны быть именно «гимназисты».

Книга оформлена как истории от первых лиц основных героев. Мы словно перемещаемся между ними, чтобы посмотреть на события с их точки зрения. Каждый рассказывает, как он (или она) видит проблему, поэтому некоторым начало чтения может показаться немного сложным из-за потока мыслей.

Таня поругалась с подругой и пропавшим отцом. Всю книгу она погружена в мысли об этом: переживает об отношениях, а здесь ещё и школа!

Денис живёт с набожной матерью, и теперь ему делить кров с новой соседкой.

Ваня — самый странный, изгой, и его никто не принимает. Больше всего мальчик любит ходить в литературный кружок, где пишет пьесы. Особый класс одарённых детей избегает общения с наиболее талантливым из них. Его проблемы растут из глубины воспитания матерью, которая сама прошла через подобное и этот страх словно передала своим детям.

Предложения в основном короткие, как выстрелы. Мысли перепрыгивают одна на другую. Уже через пару страниц вы привыкнете и будете плыть от Тани к Денису, от него к Ване, к Кириллу, к Анне, к Арине и другим героям. В книге есть одноклассники, родители, учителя и типичная завуч с характерной фамилией Серова.

Если книга Ледерман смешит и рассказывает про «нормальную» школу, а рэп-комикс кричит про один винтик школьной системы, то Романовская разговаривает с подростками почти жёстко, и в этом главное отличие «Кандидатов». Школа здесь показана со своей неуютной, давящей стороны, где организация равняет всех под одну гребёнку, а живые, «неровные» дети сюда не подходят.

Отчасти из-за этого отзывы на книгу разнятся. Одни считают, что книга интересна и детям, и взрослым, так как говорит о важных проблемах. Другие уверены, что автор нагоняет тлена и вообще шестиклассники так не размышляют. Здесь, наверное, лучше спросить у самих подростков. Кого-то книга заденет, кого-то — оставит в стороне.

Оформления иллюстрациями почти нет. Издание скромное: мягкая обложка, желтоватые страницы — я такое люблю, потому что чувствуется фактура, но большинство считает бумагу второсортной. Это повесть для чтения, картинками сюда не заманишь — она для «взрослых». Зато после прочтения вам будет что обсудить — по-настоящему. Ради этого разговора она и написана.

Маркировка 12+ точно отражает содержание. Примерно в этом возрасте дети стремятся отличаться от остальных, проявлять свою индивидуальность, и именно такое «ненормальное» поведение создаёт в школе проблемы. Поэтому тема книги будет понятна ребёнку примерно такого возраста, но не ранее.