«Разные мы» уже в названии рассказывает, о чём будет книга: о разных детях.
Коля не видит и использует трость. Нина плохо слышит, поэтому ей помогают слуховые аппараты, а ещё она знает язык жестов. Серафим, который любит рисовать и ездить на поезде, передвигается на инвалидной коляске. У Лёни многие в семье страдают аллергией на продукты.

У книги нет единого сюжета. Каждый разворот знакомит с новыми героями, причём практически у каждого есть имя, характер и небольшая история. Сначала один из героев коротко рассказывает о себе от первого лица, а затем объясняет свою особенность простыми словами. Иногда дети рассказывают и о других отличительных чертах организма — например, меланине, альбинизме или алопеции (когда у человека нет волос).

Также книга рассказывает почему возникает близорукость, зачем нужны собаки-поводыри, как работает язык жестов, чем отличается родимое пятно от витилиго и почему люди с альбинизмом особенно чувствительны к солнцу. То есть это не просто перечисление особенностей, но и некоторая информация о них, чтобы лучше понимать, о чём идёт речь.

Например, дети с аллергией на продукты должны внимательно изучать состав упаковок или носить с собой лекарство. Ребёнок узнает, что аллергия бывает не только на еду, но и на пыльцу, укусы насекомых, шерсть животных и даже холод.

В книге много иллюстраций. На каждом развороте — небольшая история: дети плавают в бассейне, готовят праздничный обед с семьёй, слушают музыку, делают покупки на базаре или едут в метро. Художница Анна Ильченко умело «растворяет» детей в сцене. Так она показывает, что по сути все дети одинаковые, не делая акценты на чьих-то особенностях внешности. Сначала видишь обычных детей, а уже потом замечаешь коляску, слуховой аппарат, необычное родимое пятно или разный цвет глаз.

Сюжеты показывают детей через то, чем они занимаются и что любят. Герой с нарушением роста мечтает стать архитектором, девочка на коляске — тренером, слабослышащая девочка обожает музыку. Даже когда речь заходит о заметных особенностях внешности, авторы обязательно рассказывают что-нибудь ещё о самом человеке. Это позволяет не сводить персонажей к диагнозам и внешним признакам, а включать их в знакомое общество.

Стиль рисунков отдаёт неоправданным примитивизмом, что не отражает мой личный вкус, но, судя по отзывам покупателей, большинство не замечает каких-то недостатков в иллюстрациях. Главная претензия — к объёму: книга очень тонкая и читается минут за двадцать. Не могу не согласиться с негодующими родителями: по-хорошему, тему можно было бы развить и даже сверстать иначе, чтобы книга была меньше похожа на буклет. Однако в последние годы мало издаётся литературы для детей на тему инклюзии, потому что тема у нас пока не слишком востребована. Выбирать приходится из небольшого предложения.

Основное достоинство книги в том, что она в удобной и понятной форме рассказывает детям о людях с различиями, при это показывая, что в этом нет ничего странного или ненормального. Хороший вариант, если вы хотели поговорить с ребёнком на эту тему.

Если в первой книге речь шла о разных особенностях детей, то эта сосредоточена на опыте одного ребёнка — 12-летнего Феди, который не видит с рождения. «Видимо-невидимо» рассказывает, как проходит его жизнь, чтобы другие дети смогли лучше понимать, как дружить и общаться с незрячими сверстниками.

Авторы книги — Дмитрий и Татьяна Комиссаровы, родители Феди. Дмитрий — дизайнер и иллюстратор, Татьяна — филолог. Они объясняют, как устроен мир сына и чем он отличается от мира зрячих людей, через истории из реальной жизни. Как незрячий мальчик готовит завтрак? Как собирается в школу? Как ориентируется в незнакомом месте? Как выполняет домашние задания? Книга отвечает на все эти вопросы, и ребёнок может сравнить свою жизнь с жизнью незрячего сверстника.

Особенно удачно авторы показывают, что Федя не живёт в каком-то «особом, специально существующем для него мире». Он делает почти всё то же, что и другие дети, только немного иначе: запоминает расположение вещей дома, ориентируется по звукам, запахам и поверхности под ногами, внимательно прислушивается к тому, что происходит вокруг.

При этом книга не стремится представить жизнь главного героя как непрерывное преодоление трудностей. Федя часто относится к своим особенностям спокойно и даже с юмором. Иногда ему приходится объяснять окружающим очевидные для него вещи, иногда — просить о помощи, но не меньше внимания авторы уделяют обычным детским заботам: домашним обязанностям, школе, прогулкам, общению с друзьями. Становится понятно, что перед нами не «незрячий мальчик», а прежде всего обычный ребёнок со своими интересами и привычками.

Качественное оформление издания сразу заметно — не зря им занимался профессиональный арт-директор. Иллюстрации сделаны немного в детском стиле, но в основном напоминают аппликации французского живописца Анри Матисса. В последние годы жизни из-за проблем со здоровьем он не мог работать за мольбертом и начал вырезать из окрашенной гуашью бумаги разные фигуры и составлять из них изображения.

Кроме иллюстраций, истории хорошо поддерживает вёрстка. Каждая глава состоит из двух частей: вступительного текста с общим описанием и самих рассказов из жизни героя.

На страницах много воздуха. Всё выглядит спокойно и функционально — ничего не отвлекает от содержания. Видно, что Дмитрий Комиссаров подошёл к книге не только как автор, но и как человек, который понимает, что хороший дизайн должен помогать читателю.

Есть в книге и небольшой игровой элемент, который наверняка заинтересует детей. Один разворот показывает буквы и цифры шрифтом Брайля, поэтому можно не только узнать, как читают незрячие люди, но и самому попробовать что-то написать.

К слову, незрячие дети учатся писать не так, как мы привыкли. Сначала они специальным прибором продавливают точки справа налево, а уже потом переворачивают лист и читают получившийся текст слева направо. Всё потому, что буквы Брайля состоят из выпуклых точек, которые нужно сначала выдавить на плотной бумаге с обратной стороны.

Эта книга будет полезна всей семье. Детям она поможет познакомиться с незрячими сверстниками без неловкости и предубеждений, а взрослым — по-новому взглянуть на многие привычные вещи и лучше понимать, как проявлять эмпатию.

Британская писательница Джейн Кент написала целую серию книг с биографиями выдающихся людей, среди которых — Коко Шанель, Винсент Ван Гог, Чарльз Дарвин и другие. В нашем обзоре — написанная от первого лица история всемирно известного британского учёного-физика Стивена Хокинга. Славу ему принесли научные работы в области теории относительности и чёрных дыр.

Книга рассказывает о том, как учёный жил — с детства и до гроба (буквально) — и боролся с недугом, который не помешал ему следовать за мечтой. Вы узнаете, в какой семье родился Хокинг, как увлёкся наукой и как прославился на весь мир не только как физик, но и популяризатор науки. Среди его книг есть бестселлер, который могли читать и вы, — «Краткая история времени».

О своей болезни двигательных нейронов Стивен Хокинг узнал в 21 год, когда учился в колледже Тринити-Холл Кембриджского университета. Врачи сказали, что ему осталось жить два с половиной года. Понимая, как мало осталось времени, молодой учёный решил получить докторскую степень. Вероятно, именно тяжёлой болезни мир обязан важнейшими открытиями Хокинга в области физики, которые он сделает в будущем. До диагноза он не прилагал больших усилий в учёбе.

Из книги читатели узнают не только о работе учёного, открытиях и популяризации науки, но и о личной жизни. Многие не в курсе, что Хокинг был счастлив в браке и имел троих детей, а также, что боковой амиотрофический синдром — не единственная серьёзная его болезнь. Первое время он ещё мог говорить, но позже потерял голос. Тогда программисты из Калифорнии написали для него программу, чтобы он мог общаться через компьютер. Сейчас это звучит легко, но в 1985 году таких решений ещё не существовало.

Несмотря на полную неподвижность и ожидание скорой смерти, Стивен Хокинг продолжал заниматься любимым делом и успел оставить свой след не только в науке, но и в культуре. Он с юмором относился к своему положению, из-за чего его образ появлялся в известных мультсериалах, фильмах или интернет-мемах.

Немного странно читать от первого лица о том, как Хокинг умер и где был похоронен. Однако его обращение к молодым читателям с призывом ценить свою жизнь как дар и использовать её с максимальной пользой производит максимально сильное впечатление — словно Хокинг обращается лично к тебе.

Испанская иллюстраторка Изабель Муньос оформила всю серию. История Хокинга богато иллюстрирована — рисунки есть на каждой странице. Их удобно использовать, чтобы объяснять детям младшего возраста содержание книги. Звёзд с неба картинки не хватают, но можно отметить приятную, комфортную для глаз цветовую гамму.

Кроме сопровождающих текст изображений, есть оформленная хронология биографии, по которой дети могут повторить прочитанное и лучше запомнить. За ней следует список вопросов, ответить на которые можно прямо в книге. Таким образом, авторы сделали всё, чтобы история сразу после прочтения не вылетела из головы.

Главная ценность книги — в наглядном примере человека, который стремился к своим мечтам, добился признания во всём мире, привил миллионам любовь к науке, не уступил тяжёлому недугу и смог прожить жизнь как никто другой.

Научные термины и открытия здесь объясняются довольно просто и, я бы даже сказал, поверхностно, так что проблем с пониманием ни у кого не возникнет. Например, чёрную дыру сравнивают с тюрьмой, из которой никто не может вырваться.

Конечно, первоклашкам темы, связанные с физикой, могут быть непонятны, но в книге их не так много. Её можно легко рекомендовать детям от 7 лет — для совместного чтения и детям от 9 лет — для самостоятельного. Родителям могу посоветовать фильм-биографию «Вселенная Стивена Хокинга» (2014) с Эдди Редмэйном, который получил «Оскар», BAFTA и «Золотой глобус» за лучшую мужскую роль.